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El Análisis de la Vida Cotidiana y particularmente de las relaciones entre maestros y padres de familia que conforman el contrato escolar. Intenta romper con ese desinterés hacia lo cotidiano, rescatando y resaltando una serie de detalles que en conjunto con otros factores permiten, a partir de un análisis sistemático, construir explicaciones a fenómenos no sólo educativos sino, también laborales, sociales, de salud, etc. Para abordar la vida cotidiana de las escuelas, se apoya en el etnografía. Se rescata al individuo, se le ve desde su totalidad, considerando sus sentidos, sus capacidades intelectuales, habilidades manipulativas, sus sentimientos, pasiones, ideas e ideologías. La educación es una trama en permanente construcción que articula historias locales -personales y colectivas- independientemente de las normas que pueden darse desde un desdén hasta una sumisión total con una mayor o menor probabilidad hegemónica. El análisis de la vida cotidiana permite hacer acercamientos interpretativos, que posibilitan el conocimiento de los procedemientos y mecanismos que se generan en el aula.
Über den Autor / die Autorin
Mestrado em Psicologia com especialização em Educação Especial. Docente de Psicologia na UNAM. Membro da Rede Internacional de Investigadores em Integração Educativa. Interesses de investigação: Educação básica, políticas de inclusão educativa, inclusão social de grupos marginalizados. Conferencista nacional e internacional. Psicoterapeuta.
