Nächste Station Erde - Langzeittherapie eines schwer traumatisierten Kindes in Praxis und Theorie

Wie drückt ein Kind aus, dass es in seelischer Not ist und leidet? WIe kann ihm in einer Psychotherapie geholfen werden? Marco ist ein solches Kind, hineingeboren in eine äußerst bedrohliche familiäre Umwelt. Als Baby und Kleinkind lebt er in einer Höllenwelt, ebenso wie er sie später, mit 10 Jahren in der Psychotherapie monatelang und lautstark auf entfernten Galaxien spielt. Er ahnt nicht, dass er damit eigene Erlebnisse darstellt. Der Bericht lässt das Lesepublikum unmittelbar teilhaben am Therapiegeschehen.Fachliche Überlegungen helfen zu verstehen, was geschieht und wie vorgegangen wird. Trotz neueren Psychotherapiemethoden ist der Weg lang und beschwerlich. Marco bleibt eigen, aber er findet zurück zu guten und schlechten Erinnerungen. Als Jugendlicher landet er buchstäblich auf dem Planeten Erde. Das Buch ist für PsychotherapeutInnen, weitere Fachleute aus angrenzenden sozialen und pädagogischen Berufen und Laien leicht verständlich geschrieben. Nebst dem Therapiebericht wird in allgemeiner Form über Kinderpsychotherapeuten, Traumatherapien und angewandte Methoden, insbesondere über EMDR, informiert.

Inhaltsverzeichnis

1;Inhaltsverzeichnis;6
2;Einleitung;10
3;Teil 1: Therapiebericht: Nächste Station Erde;14
3.1;1. Was die Mutter von Marco berichtet;14
3.2;2. Marco und seine Katastrophenwelt;17
3.3;3. Meine erste Rolle in der Katastrophenwelt;22
3.4;4. Die Vernetzung mit dem Umfeld;23
3.5;5. Baby und Monster;27
3.6;6. Kleine Schutzinseln;30
3.7;7. Engel leb oder stirb;31
3.8;8. Die erste Ferienunterbrechung;34
3.9;9. Verwirrung und Bedrohung;37
3.10;10. Traum oder Wirklichkeit;41
3.11;11. Wie halten wir das aus?;43
3.12;12. Eine Ahnung von Schutz;48
3.13;13. Der Umgang mit Zeit;53
3.14;14. Phantombilder;55
3.15;15. "Nur ich und du";59
3.16;16. Das innere Drehbuch;61
3.17;17. "Mach den Alptraum weg!";63
3.18;18. Die Alpträume der Tiere;65
3.19;19. Erste Zeichnungen;67
3.20;20. Ein Blick nach draußen;70
3.21;21. Wenn Zeichnungen leben;72
3.22;22. Abgrenzung und Kompromisse;75
3.23;23. Unbewusste Kommunikation;77
3.24;24. Auch Träume haben Worte;82
3.25;25. Körper und Schmerzen;85
3.26;26. Worte statt Taten;86
3.27;27. "Sag mir, was Gefühle sind";88
3.28;28. Gefühle kommen und gehen;89
3.29;29. Die Kraft der Pokémon-Figuren;93
3.30;30. Zwischen Mitleid und Rache;97
3.31;31. Unerträglicher Lärm;99
3.32;32. Lieber Wut als Vernunft;100
3.33;33. Recht und Unrecht;104
3.34;34. Gemischte Gefühle;106
3.35;35. Neubeginn;108
3.36;36. Beschimpfungen machen Spaß;109
3.37;37. Neue Bärenmonster;111
3.38;38. Gott und die Welt;112
3.39;39. Heimkehr von Erinnerungen;113
3.40;40. Ganz vernünftige Gespräche;113
3.41;41. Zeichnen: Ein neuer Raum entsteht;116
3.42;42. EMDR, der Erinnerungsverdauer;119
3.43;43. Schlimme Dinge passieren auch anderswo;120
3.44;44. Wie sicher ist Marco?;122
3.45;45. "Das fühlt sich gut an";125
3.46;46. Ordnung schaffen;126
3.47;47. Marco, der Stratege;134
3.48;48. Benehmen und Erscheinung;136
3.49;49. "Was, die anderen reden anders als ich!";138
3.50;50. "Oh je, wie schwierig sind Gefühle!";142
3.51;51. "Muss man selbstständig werden?";143
4;Teil 2: Methodik-Anhang;150
4.1;Vorbemerkung;150
4.2;1) Was ist eine Kinderpsychotherapie?;150
4.2.1;Wie sieht ein Therapiezimmer aus und was wird dort gemacht?;150
4.2.2;Wann kommt ein Kind in Therapie? Welche Symptome führen zu einer Behandlung?;156
4.2.3;Wer meldet an?;157
4.2.4;Wie beginnt eine Therapie? Wie gestaltet sich die Zusammenarbeit mit den Eltern und dem Umfeld? Rahmenbedingungen;157
4.2.5;Was passiert in einer Kinderpsychotherapie?;159
4.2.6;Gefahren und Risiken. Können Kinder-Therapien schaden? Worauf muss geachtet werden?;161
4.2.7;Dauer und Finanzierung;163
4.3;2) Angewandte Methoden;163
4.3.1;A) Was ist EMDR?;163
4.3.2;B) Die Squiggle-Technik;181
4.4;3) Traumatherapie - warum?;217
4.4.1;Was ist ein Trauma?;219
4.4.2;Hirnphysiologische Veränderungen;221
4.4.3;Häufige Folgen von Traumatisierungen. Wie kann man Traumafolgen erkennen?;223
4.4.4;Traumatherapeutische Vorgehensweisen;227
4.4.5;A) Die Phasen einer Traumabehandlung;230
4.4.6;B) Allgemeinwichtige Aspekte der Traumatherapie;234
4.4.7;C) Die traumatherapeutische Vorgehensweise in der Therapie von Marco unter dem Aspekt der Behandlungsphasen;238
5;Rückblick und Dank;244
6;Literatur;248

Produktdetails

• Autoren: Gallasch-Stebler, Andrea Gallasch-Stebler
• Verlag: Dustri
• Sprache: Deutsch
• Produktform: Taschenbuch
• Erschienen: 25.05.2012
• EAN: 9783899677621
• ISBN: 978-3-89967-762-1
• Seiten: 252
• Gewicht: 343 g
• Themen: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Psychologie > Angewandte Psychologie; Therapie / Psychotherapie, Psychotherapie - Psychotherapeut, Trauma (psychologisch), Psychologie / Kinder, Jugendliche