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Esta investigación es resultado de la experiencia de más de 20 años en la cátedra de Algoritmos y Programación y más de 10 años usando plataformas tecnológicas que integran herramientas de Internet (chat, Web, email, diapositivas, utilitarios) que denominaremos TIC. En la investigación se planteó el Problema, ¿Influye el uso de las Estrategias Didacticas TIC, en la calidad del Aprendizaje de Algoritmos? Los resultados demostraron que Las E.D. TIC mejoran la calidad del aprendizaje de Algoritmos. Sin embargo, para desarrollar un curso virtual de calidad debe tenerse en cuenta cuatro aspectos: Una guía didáctica virtual: con definiciones teóricas claras y concretas, diagramas y tablas que ayuden a organizar el conocimiento, variedad de problemas tipo, actividades, autoevaluaciones, ejercicios y problemas resueltos y propuestos; una plataforma virtual (que integren las herramientas TIC) teniendo en cuenta un modelo pedagógico; una gestión administrativa que responda a los requerimientos de los usuarios (tutor y alumno); y un docente que conozca y utilice con eficiencia y creatividad los programas de autor y utilitarios.
Über den Autor / die Autorin
Máster en Docencia Universitaria, egresada de la Maestría de Ing. de Sistemas, estudia Doctorado en Ingeniería Informática, Ingeniera Química de la Universidad Nacional Ingeniería, Especialista en: Educación a Distancia; Tecnologías Informáticas en educación y Autoevaluación Universitaria. Cátedras en UNIFE, Villarreal, Lima, Sedes Sapientiae, UAP
