L'orientation scolaire : héritages sociaux et jugements professoraux

Pourquoi, au sein de sociétés démocratiques et de systèmes
éducatifs ouverts, les jeunes de milieux populaires
se retrouvent-ils souvent dans des filières et des formes
d'enseignement peu valorisées dans la hiérarchie scolaire ?
À partir d'une enquête qualitative de longue durée, cet
ouvrage propose une relecture de la sociologie de l'éducation
en confrontant les interprétations de l'orientation à
un corpus empirique inédit. Une immersion prolongée
dans les familles, les lieux de sociabilité d'élèves de l'enseignement
professionnel, les séances d'orientation et les
conseils de classe donne à ce livre l'épaisseur ethnographique
nécessaire pour saisir les réalités scolaires.

Au-delà des processus de relégation, cet ouvrage donne
à voir les pratiques et les représentations des acteurs qui
façonnent les trajectoires. En choisissant une région post-industrielle
comme principal terrain d'enquête, c'est aussi
la question de la transformation des classes sociales qui est
posée. Les cultures de classe demeurent-elles le facteur clé
pour expliquer les mécanismes de l'orientation ? L'analyse
du processus d'orientation vers l'enseignement de type
professionnel nous plonge ainsi dans un débat plus vaste
sur la reproduction culturelle et le changement social.

Produktdetails

• Autoren: , Géraldine André, Géraldine (1980-....) André, ANDRE GERALDINE, Géraldine André
• Verlag: Puf
• Sprache: Französisch
• Produktform: Taschenbuch
• Erschienen: 24.04.2012
• EAN: 9782130585947
• ISBN: 978-2-13-058594-7
• Seiten: 172
• Abmessung: 150 mm x 220 mm x 10 mm
• Gewicht: 266 g
• Serien: Revue D'Histoire Litteraire de la France; Education et société; Revue D'Histoire Litteraire de la France; Education et société
• Thema: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik