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Das Schulbuch im Überblick
Transparenter Aufbau, Gliederung in Kompetenzbereiche
- Sprechen - Zuhören - Schreiben
- Lesen - Umgang mit Texten und Medien
- Nachdenken über Sprache
- Arbeitstechniken und Methoden
Übersichtlich dank bewährtem Dreischritt- Basisteil: Systematisches Erarbeiten von Basiswissen im Hauptkompetenzbereich mit abschließender Selbstdiagnose Testet euch!
- Integration und Differenzierung: Verknüpfung eines weiteren Lernbereichs, Anwenden und Vertiefen der bereits erworbenen Kompetenzen auf den Differenzierungsseiten Fordern und fördern.
- Klassenarbeitstraining Fit in ... oder ein Projekt zum kreativen Anwenden des Gelernten
Grundlegende Prinzipien: Kompetenzen vermitteln, differenzieren/fördern und gezieltes Klassenarbeitstraining- Lerntransparenz: Vom Advance Organizer bis zur Selbstdiagnose Testet euch!
- Differenzierungsseiten auf zwei oder drei Niveaustufen mit Fordern und fördern
- Integratives Verknüpfen der Kompetenzbereiche
- Prozessorientiertes Training der Klassenarbeiten mit Fit in ...
- Ausgewiesenes Sach- und Methodenwissen in allen Kapiteln, Orientierungswissen im Anhang
Zusammenfassung
Praxisnah und schülerorientiert: Fordern und Fördern am Gymnasium in Rheinland-Pfalz
Das Deutschbuch für das Gymnasium Rheinland-Pfalz deckt alle Inhalte des Lehrplans ab. Natürlich ist es auch als praktisches E-Book erhältlich und dadurch bequem und flexibel einsetzbar. Die Schulbücher der Ausgabe Rheinland-Pfalz sind Sprach- und Lesebuch in einem. Sie berücksichtigen gleichermaßen die Kompetenzbereiche Sprechen und Schreiben, Lesen und Zuhören, Umgang mit Medien und Nachdenken über Sprache.
Der Kapitelaufbau erfolgt nach dem bewährten Dreischritt:
- Erarbeiten des Basiswissens
- Erweitern der Themen und differenzierendes Vertiefen der Kompetenzen
- Trainieren und Anwenden des Gelernten in Projekten
Kompetenzvermittlung, Differenzierung/Förderung und gezieltes Klassenarbeitstraining- Arbeitstechniken und Methoden werden in allen Bereichen geübt, um das selbstständige Arbeiten zu trainieren.
- Gezieltes Klassenarbeitstraining und Selbstdiagnose finden bereits im Schulbuch statt. Im Anhang ist das Orientierungswissen übersichtlich zusammengefasst.
- Arbeitshefte mit interaktiven Übungen auf zwei Niveaus und Lösungen bereichern die Übungsphasen.
- Bei Förderbedarf sichern speziell für das Gymnasium entwickelte Förderhefte das Leseverständnis ab, entwickeln Schreibfertigkeiten und trainieren zusätzlich die Rechtschreibung.
Optimaler Übergang in die Oberstufe mit Band 10- Big Data, Gewalt im Alltag und in den Medien, Grenzen der Ressourcen, Satire: das Deutschbuch Rheinland-Pfalz Band 10 überzeugt durch zeitgemäße, schülernahe Themen.
- Materialgestütztes Schreiben: Auf den KMK-Abituraufgabentyp wird bereits in Band 10 vorbereitet.
- Begeisternde Texte: Kriminalerzählungen, Parabeln, Liebeslyrik, „Frühlings Erwachen“ und „Der Vorleser“
Exzellenter Service für LehrkräfteDie umfangreichen Handreichungen liefern ergänzende, flexibel einsetzbare Materialien zum Schulbuch für eine effektive Vorbereitung und Unterrichtsdurchführung. Alle Materialien sind editierbar auf der CD-ROM. Differenzierende Arbeitsblätter gibt es auf drei Niveaus. Mit dem kostenlosen Online-Service Diagnose und Fördern ermitteln Sie frühzeitig den Lernstand Ihrer Klasse, erkennen Wissenslücken und schließen diese mit individuell bereitgestellten Fördermaterialien.
Zusatztext
Das Schulbuch im ÜberblickTransparenter Aufbau, Gliederung in KompetenzbereicheSprechen - Zuhören - SchreibenLesen - Umgang mit Texten und MedienNachdenken über SpracheArbeitstechniken und MethodenÜbersichtlich dank bewährtem DreischrittBasisteil: Systematisches Erarbeiten von Basiswissen im Hauptkompetenzbereich mit abschließender Selbstdiagnose Testet euch!Integration und Differenzierung: Verknüpfung eines weiteren Lernbereichs, Anwenden und Vertiefen der bereits erworbenen Kompetenzen auf den Differenzierungsseiten Fordern und fördern.Klassenarbeitstraining Fit in ... oder ein Projekt zum kreativen Anwenden des Gelernten Grundlegende Prinzipien: Kompetenzen vermitteln, differenzieren/fördern und gezieltes KlassenarbeitstrainingLerntransparenz: Vom Advance Organizer bis zur Selbstdiagnose Testet euch!Differenzierungsseiten auf zwei oder drei Niveaustufen mit Fordern und fördernIntegratives Verknüpfen der KompetenzbereicheProzessorientiertes Training der Klassenarbeiten mit Fit in ...Ausgewiesenes Sach- und Methodenwissen in allen Kapiteln, Orientierungswissen im Anhang
