Instituteur : des maîtres aux professeurs d'école : formation, socialisation et manière d'être au métier

Des maîtres d'école des années 50 aux professeurs d'école des années 90, des instituteurs ruraux aux professeurs d'école des périphéries urbaines, des jeunes élèves - maîtres - formés à un métier et à un ethos professionnel - aux étudiants formés aux didactiques dans les IUFM : la profession d'instituteur a beaucoup changé.

Quelle est la part des actions de formation et celle des autres procès de socialisation dans les transformations de l'identité professionnelle des instituteurs ? Comment l'institution de la formation continue a-t-elle favorisé l'invention collective de nouveaux traits de professionnalité ? Quelles manière d'être au métier ce devenir fait-il émerger en particulier face à la division sociale, qui différencie de plus en plus les écoles urbaines des écoles rurales et les écoles des villes entre elles ? Dans quel sens la hiérarchie des écoles recherchées et des écoles évitées s'est-elle transformée ? Que deviennent les attitudes professionnelles dans les écoles de quartiers de tradition populaire, dans celles des quartiers en voie de sous-prolétarisation, ou encore dans celles d'une ville neuve ?

Ce sont les questions que pose l'auteur, à partir d'une analyse sociologique du groupe des 4000 instituteurs du département du Calvados au milieu des années 80.

Produktdetails

• Autoren: Henri Peyronie, Henri Peyronie, PEYRONIE HENRI
• Verlag: Puf
• Sprache: Französisch
• Produktform: Taschenbuch
• Erschienen: 30.09.1998
• EAN: 9782130493716
• ISBN: 978-2-13-049371-6
• Seiten: 215
• Abmessung: 140 mm x 220 mm x 17 mm
• Gewicht: 285 g
• Serien: Recherches Scientifiques; L'Educateur; L'Educateur; L'Educateur, n° 92; L'Educateur, n° 78
• Thema: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik