Einführung in die systemische Pädagogik

Karl L. Holtz stellt in dieser Einführung verschiedene Modellannahmen einer systemisch-konstruktivistischen Pädagogik vor. Diese werden aus den unterschiedlichen"Schwesterwissenschaften"der Pädagogik wie Psychologie, Philosophie, Wissenschaftstheorie, Biologie und Soziologie abgeleitet.

Im Anschluss daran beschreibt der Autor die Auswirkungen solcher Modellannahmen auf pädagogische Handlungsfelder wie Lernen und Wissenserwerb, Didaktik und Beratung. Ein weiterer Abschnitt widmet sich der Professionalisierung der Lehrberufe und dem Bereich Fort- und Weiterbildung.

Zahlreiche Geschichten und Zitate illustrieren und verdeutlichen die vorgestellten Modelle.

Über den Autor / die Autorin

Prof. Dr. Karl L. Holtz, em. Prof. für Psychologie an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, hat sich u. a. auf Lern- und Verhaltenprobleme spezialisiert und ist als Psychotherapeut, Kinder- und Jugendtherapeut, Ausbilder und Supervisor tätig.

Zusammenfassung

Karl L. Holtz untersucht und vergleicht in dieser Einführung Modelle einer Pädagogik nach systemischen und konstruktivistischen Aspekten. Im ersten Teil beschreibt er die zu Grunde liegende systemische Denkweise anhand von Beiträgen aus den Schwesternwissenschaften der Erziehungswissenschaft, wie Philosophie, Biologie, Psychologie und Soziologie. Der zweite Teil widmet sich den Auswirkungen einer systemische Sicht auf pädagogische Handlungsfelder wie Didaktik, Beratung und Schulentwicklung oder der Professionalisierung der Lehrberufe.

Produktdetails

• Autoren: Karl Holtz, Karl L. Holtz, Karl Ludwig Holtz
• Verlag: Carl-Auer
• Sprache: Deutsch
• Produktform: Taschenbuch
• Erschienen: 18.03.2008
• EAN: 9783896704641
• ISBN: 978-3-89670-464-1
• Seiten: 128
• Abmessung: 125 mm x 188 mm x 11 mm
• Gewicht: 150 g
• Serien: Compact; Carl-Auer Compact; Carl-Auer Compact; Compact
• Themen: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik > Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Pädagogik, Didaktik, Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, Erziehungswissenschaft, optimieren