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Le handicap en classe : une place pour le tutorat scolaire ?

Französisch · Taschenbuch

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Le handicap en classe : une place pour le tutorat scolaire ?

La loi du 11 février 2005 permet, en France, à un enseignant d'avoir dans sa classe un ou plusieurs enfants handicapés. Parmi toutes les situations d'échanges entre élèves, les situations d'entraide ont leur place à l'image du tutorat. Cette méthode pédagogique a alors précisément pour vocation de contribuer à l'évolution et aux apprentissages de ces enfants handicapés.
Cet ouvrage vise à apporter aux futurs enseignants ou aux enseignants qui accueillent des enfants handicapés en intégration, des éléments de réflexion et d'analyse pour une utilisation du tutorat mixte en classe (élèves handicapés/élèves non handicapés). Le tutorat se présente ainsi comme une réponse possible à apporter dans la prise en charge scolaire d'un enfant handicapé en classe ordinaire.
L'activité tutorale pour les enfants handicapés intégrés est abordée dans cet ouvrage à partir d'une approche très concrète de situations mises en oeuvre en classe. Les apports et les limites sont présentés afin que le tutorat puisse devenir, au-delà d'un réel outil pédagogique au service des enseignants, une base de réflexion relative aux échanges entre enfants handicapés et enfants dits « ordinaires ». Des échanges qui peuvent s'avérer bénéfiques pour chacun, c'est ce que fait plutôt apparaître l'examen des séquences tutorales étudiées.

Produktdetails

Autoren , Alain Baudrit, Alain Baudrit, BAUDRIT 1RE ED 2008, Baudrit-Dambiel, Elisabeth Dambiel-Birepinte, Élisabeth Dambiel-Birepinte, Dambiel-Birepinte El, Élisabeth Dambiel-Birepinte
Verlag De Boeck supérieur
 
Sprache Französisch
Produktform Taschenbuch
Erschienen 15.10.2008
 
EAN 9782804159108
ISBN 978-2-8041-5910-8
Seiten 132
Abmessung 160 mm x 240 mm x 10 mm
Gewicht 229 g
Serien Pratiques pédagogiques
Pratiques pédagogiques
PRATIQUE PEDAGOGIQUE
Thema Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik

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