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Construire la multiplication et les tables.
Les mémoriser une fois pour toutes !
«Ils ne connaissent pas leurs tables !» Que voilà une phrase souvent prononcée ! Où est
le problème ? La mémorisation ? C'est vrai qu'il est souhaitable d'en arriver là pour
une partie des produits, mais à condition que ce soit le résultat de tout un travail
mené en continuité de cycle en cycle.
Ce guide a l'ambition de vous équiper pour ce travail indispensable à une mise en
mémoire intelligente et durable.
Consultez-le seul, en équipe de cycle, ou en équipe école, par le bout qui vous intéresse
le plus !
- la Matière, si vous voulez mieux la connaître, comprendre ses enjeux, les obstacles
sur lesquels buttent les enfants, ses liens avec les compétences, ...
- le Matériel, si vous cherchez des manipulations parlantes, des supports organisateurs,...
- les Activités «prêtes à l'emploi» de la maternelle à la fin du primaire, si vous
chercher «des comment faire» à discuter en concertation et à essayer dans votre
cycle,...
Avec ces outils et ces activités, vous permettrez à l'enfant :
- de découvrir et comprendre les divers sens de la multiplication,
- d'éprouver le besoin et l'utilité des tables,
- mais surtout de «Voir» progressivement «Dans sa tête» les nombres-produits
et les liens entre eux, grâce aux cartes rectangulaires et aux tableaux organisateurs,
- de jongler avec ces nombres dans la résolution de défis et de jeux,
- et ce faisant de développer des compétences comme résoudre des problèmes,
structurer l'espace, mesurer des grandeurs, calculer sur des nombres.
