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Erziehung zur Freiheit ist die weithin bekannte, grundlegende Einführung in die Pädagogik Rudolf Steiners. Sehr anschaulich und ausführlich stellt Frans Carlgren die Grundzüge dieser Pädagogik vor. Er beschreibt die Besonderheiten des Epochenunterrichts, das Gleichgewicht von intellektuellen, künstlerischen und handwerklich-praktischen Fächern sowie das erzieherische Anliegen der Waldorfpädagogik.
Sommario
Rudolf Steiner und seine Pädagogik / Das Kind vor der Schulreife / Grundzüge der Pädagogik / Die ersten acht Schuljahre / Die letzten vier Schuljahre / Die freie Schule / Anthroposophie und Waldorfpädagogik / Eine weltweite Schulbewegung.
Info autore
Frans Carlgren, 1925 - 2014, arbeitete über dreißig Jahre als Lehrer an der Kristofferskolan in Schweden, seit 1968 auch als Dozent am Rudolf-Steiner-Seminar in Järna. Er galt als erfahrener Kenner und Praktiker der Waldorfpädagogik.Georg Kniebe, 1940 - 1997. Besuch der Waldorfschule in Stuttgart. Studium der Mathematik und Physik in Köln und Hamburg. Lehrer an der Freien Waldorfschule Stuttgart Uhlandshöhe. Mitarbeit beim Bund der Freien Waldorfschulen und bei der Pädagogischen Forschungsstelle der Waldorfschulen.Arne Klingborg, 1915 - 2005, war Architekt und Maler. Begründer des Rudolf Steiner Seminariet in Järna / Schweden.Stefan Leber, 1937 - 2015, Studium der Politik- und Sozialwissenschaften in Berlin. Mehrjährige Tätigkeit an der Waldorfschule Pforzheim, danach Dozent am Seminar für Waldorfpädagogik in Stuttgart. Neben seinem Einsatz für die nationale und internationale Waldorfschulbewegung war er in der Förderung und Weiterentwicklung der anthroposophischen Sozialwissenschaften tätig. Er war außerdem Autor und Herausgeber zahlreicher Bücher zu pädagogischen, sozialwissenschaftlichen und anthropologischen Themen.
Riassunto
Erziehung zur Freiheit ist die weithin bekannte, grundlegende Einführung in die Pädagogik Rudolf Steiners. Sehr anschaulich und ausführlich stellt Frans Carlgren die Grundzüge dieser Pädagogik vor. Er beschreibt die Besonderheiten des Epochenunterrichts, das Gleichgewicht von intellektuellen, künstlerischen und handwerklich-praktischen Fächern sowie das erzieherische Anliegen der Waldorfpädagogik.
