Przestrzen edukacyjna

Chcac zmienic szkoly, system oswiatowy, analizuje sie wieloaspektowo te czynniki, ktore sa widoczne i ktorych wplyw przyjelo sie rozumiec. Jednak wlasnie dlatego, ze wydaja sie one oczywiste, nie mozna ich uznawac za naturalny stan rzeczy. Nie mozna nie doceniac uplywajacego czasu, nowych wydarzen i nowych potrzeb zbiorowych i jednostkowych.
Takie stanowisko przyjeli autorzy zbioru, wskazujac, ze przestrzen edukacyjna szkoly nasycana jest wciaz nowymi tresciami. [...] Dobor tekstow pokazuje rozne obszary zmian wewnatrz szkoly i obszary zmian, w ktorych szkola musi sie odnalezc. [...]
Przedstawione w tym zbiorze propozycje [...] sygnalizuja zmiany, pokazuja ich kontekst i znaczenie w szerzej ujetym procesie edukacyjnym. Sa warte uwagi, w ich swietle bowiem widac kierunek zmian i mozna dostrzec bariery w ich drogach realizacji.
Prof. dr hab. Krystyna Ferenz
fragment Slowa wstepnego

Dettagli sul prodotto

• Autori: Anita Famula-Jurczak, Miroslaw Kowalski, Agnieszka Pawlak
• Editore: Impuls
• Lingue: Polacco
• Formato: Tascabile
• Pubblicazione: 01.01.2010
• Pagine: 246
• Peso: 300 g
• Categoria: Scienze umane, arte, musica > Pedagogia > Pedagogia scolastica, didattica, metodica