Das kreative Kind - Der absorbierende Geist

Konkrete Ausführungen zur Problematik, die man heute mit dem Stichwort der Gesamtschule bezeichnet, zur Disziplin in der Schule, zur Sprachentwicklung, zum Schreib-Lese-Unterricht, zur modernen mathematischen Didaktik, zur Arbeitserziehung, zur vorschulischen Bildung und zur menschlichen Gesinnung werdem dem Buch eine weitreichende konkrete Wirksamkeit sichern.

Info autore

Maria Montessori, italienische Ärztin und Pädagogin, gilt heute als bedeutendste Erforscherin der frühen Kindheitsentwicklung. 1919 Gründung des Deutschen Montessori-Komitees. Die erste Montessori-Institution auf deutschsprachigem Boden entstand 1922 in Wien. 1949 wurde Maria Montessori für den Friedensnobelpreis vorgeschlagen.

Riassunto

Konkrete Ausführungen zur Problematik, die man heute mit dem Stichwort der Gesamtschule bezeichnet, zur Disziplin in der Schule, zur Sprachentwicklung, zum Schreib-Lese-Unterricht, zur modernen mathematischen Didaktik, zur Arbeitserziehung, zur vorschulischen Bildung und zur menschlichen Gesinnung werdem dem Buch eine weitreichende konkrete Wirksamkeit sichern.

Dettagli sul prodotto

• Autori: Maria Montessori
• Con la collaborazione di: Oswal (Editore), Pau Oswald (Editore), Paul Oswald (Editore), Pau Oswald (Prof. Dr.) (Editore), Paul Oswald (Prof. Dr.) (Editore), Schulz-Benesch (Editore), Schulz-Benesch (Editore), Günter Schulz-Benesch (Editore), Schulz-Benesch (Prof. Dr. (Editore), Sculz-Benesc (Editore), Christina Callori di Vignale (Traduzione), Christine Callori di Vignale (Traduzione)
• Editore: Herder, Freiburg
• Lingue: Tedesco
• Formato: Copertina rigida
• Pubblicazione: 23.06.2025
• EAN: 9783451162770
• ISBN: 978-3-451-16277-0
• Pagine: 278
• Dimensioni: 134 mm x 206 mm x 26 mm
• Peso: 402 g
• Illustrazioni: graph. Darst.
• Serie: Schriften des Willmann-Instituts; Schriften des Willmann-Instituts
• Categorie: Scienze umane, arte, musica > Pedagogia > Pedagogia infantile e prescolare; Pädagogik, Kindergarten, Kinderpsychologie, Bildung, Erziehung, Kleinkind, Montessori-Pädagogik, Säugling, Kindertageseinrichtung, Frühkindliche Bildung, Montessoripädagogik, Kinder- und Jugendpsychologie