Das Bild im Schulbuch

Die "Bilderflut" hat auch vor den Schulbüchern nicht haltgemacht, die heute ohne Bilder kaum noch denkbar sind. Allerdings haben diese hier die vorrangige Funktion der "Repräsentation" bzw. der "Abbildung", zum Teil werden sie auf die "Illustration" des Textes reduziert.
Für die Schulbuchforschung ergeben sich aus dem "iconic turn" zwei zentrale Herausforderungen: Einerseits können Bilder in Schulbüchern nicht nur unter einer inhaltsanalytischen Perspektive untersucht werden, vielmehr ist es not-wendig, die diskursive Verflechtung des visuellen Wissens in den jeweiligen gesellschaftlichen Wissensformationen zu rekonstruieren. Andererseits stellt die pädagogisch-didaktische Arbeit mit Bildern eine große Herausforderung dar, wenn das didaktische Potential der Komplexität von Bildern Berücksichtigung finden soll. Eine wesentliche Voraussetzung dafür ist die Entwicklung einer interdisziplinären Bilddidaktik, die im Bewusstsein der Differenz sprachlicher und bildlicher Zeichen die Voraussetzungen und Bedingungen eines visuellen Aneignungsprozesses zu klären hätte.
Das Bild im Schulbuch wird in dem vorliegenden Band aus drei Perspektiven betrachtet. Zunächst geht es darum, die Bedeutung des Bildes im Bildungsprozess zu klären und bilddidaktische Problemstellungen zu diskutieren. Im zweiten Teil des Bandes steht insbesondere die Frage im Zentrum, wie über Bilder (national geprägte) "Weltbilder" vermittelt werden, und im letzten Teil wird die Bedeutung des Bildes im fachdidaktischen Vermittlungsprozess erörtert.

Info autore

Eva Matthes ist Professorin für Pädagogik an der Universität Augsburg.

Dettagli sul prodotto

• Con la collaborazione di: Heinz (Editore), Carste Heinze (Editore), Carsten Heinze (Editore), Matthe (Editore), MATTHES (Editore), Eva Matthes (Editore)
• Editore: Klinkhardt
• Lingue: Tedesco
• Formato: Tascabile
• Pubblicazione: 22.02.2010
• EAN: 9783781516984
• ISBN: 978-3-7815-1698-4
• Pagine: 304
• Dimensioni: 165 mm x 235 mm x 19 mm
• Peso: 812 g
• Serie: Klinkhardt forschung. Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung; Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung; Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung
• Categoria: Scienze umane, arte, musica > Pedagogia > Tematiche generali, enciclopedie