Möglichkeiten zur Identitätsbildung in der Begegnung mit einem autobiographischen Text - Behandlung von Auszügen aus Marcel Reich-Ranickis Autobiographie "Mein Leben" - Lehrkonzept für eine elfte Klasse Gymnasium

Examensarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,3, Studienseminar für Lehrämter an Schulen Oberhausen (Lehramt für die Sekundarstufe), Sprache: Deutsch, Anmerkungen: In dieser Arbeit wird der Versuch unternommen Schülern eines Deutsch-GK anhand von ausgewählten Textpassagen aus Marcel Reich-Ranickis Autobiographie "Mein Leben" das Leben eines Juden in Deutschland zu verdeutlichen. Neben der historischen Komponente wird ebenfalls auf Diskussionen und Diskurse der Gegenwart eingegangen wie etwa die Walser-Ranicki-Debatte oder die Möllemann-Friedman-Auseinandersetzung im Jahr 2002. , Abstract: In dieser Arbeit wird der Versuch unternommen Schülern eines Deutsch-GK (11. Klasse/Gymnasium) anhand von ausgewählten Textpassagen aus Marcel Reich-Ranickis Autobiographie "Mein Leben" das Leben eines Juden in Deutschland zu verdeutlichen. Neben der historischen Komponente wird ebenfalls auf Diskurse, Diskussionen und Probleme der Gegenwart eingegangen wie etwa die Walser-Bubis-Debatte oder die Möllemann-Friedman-Auseinandersetzung im Jahr 2002.

Dettagli sul prodotto

• Autori: Markus Schulz
• Editore: Grin Verlag
• Lingue: Tedesco
• Formato: Tascabile
• Pubblicazione: 06.12.2010
• EAN: 9783638726580
• ISBN: 978-3-638-72658-0
• Pagine: 56
• Dimensioni: 148 mm x 210 mm x 4 mm
• Peso: 94 g
• Serie: Akademische Schriftenreihe; Akademische Schriftenreihe, Bd. V15848; Akademische Schriftenreihe
• Categoria: Libri scolastici > Letture / interpretazioni / ausili per la lettura > Tedesco