Doktorandinnen in den USA - Eine Analyse vor dem Hintergrund europäischer Promotionspolitik

Der Bologna-Prozess verändert die europäischen Hochschulen. Damit steht auch die Promotionspolitik auf dem Prüfstand: An die Stelle des traditionellen Doktorats "in Einsamkeit und Freiheit" soll eine systematische DoktorandInnenausbildung mit Blick auf den Arbeitsmarkt treten. Besonderen Stellenwert haben die stärkere Strukturierung und die Einführung forschungsbegleitender Ausbildungselemente. In der Debatte werden immer wieder die USA als Referenz angeführt.

Antonia Kupfer gibt einen Einblick in die US-amerikanische DoktorandInnenausbildung. Sie zeigt, dass hier bereits einiges von dem, was in Deutschland eingeführt werden soll, realisiert wurde, und regt zur Reflexion über Bedingungen sowie Vor- und Nachteile des US-amerikanischen Weges an.

Sommario

Die Entwicklung von Promotionspolitik.- Höhere Bildung an Colleges und Universitäten in den USA.- Die US-amerikanische Graduate School.- Doktorandlnnenausbildung in den USA: Allgemein verbreitete Strukturen und ein Fallbeispiel: Urban Ecology Integrative Graduate Education Research Training (UE-IGERT).- Abschlussbetrachtung.

Info autore

Antonia Kupfer, Dr. phil., studierte Soziologie an der FU Berlin und promovierte an der Universität Düsseldorf. Sie ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Hochschulforschung der Universität Halle-Wittenberg.

Riassunto

Der Bologna-Prozess verändert die europäischen Hochschulen. Damit steht auch die Promotionspolitik auf dem Prüfstand: An die Stelle des traditionellen Doktorats "in Einsamkeit und Freiheit" soll eine systematische DoktorandInnenausbildung mit Blick auf den Arbeitsmarkt treten. Besonderen Stellenwert haben die stärkere Strukturierung und die Einführung forschungsbegleitender Ausbildungselemente. In der Debatte werden immer wieder die USA als Referenz angeführt.

Antonia Kupfer gibt einen Einblick in die US-amerikanische DoktorandInnenausbildung. Sie zeigt, dass hier bereits einiges von dem, was in Deutschland eingeführt werden soll, realisiert wurde, und regt zur Reflexion über Bedingungen sowie Vor- und Nachteile des US-amerikanischen Weges an.

Dettagli sul prodotto

• Autori: Antonia Kupfer
• Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften
• Lingue: Tedesco
• Formato: Tascabile
• Pubblicazione: 01.01.2007
• EAN: 9783835060784
• ISBN: 978-3-8350-6078-4
• Pagine: 139
• Peso: 238 g
• Illustrazioni: XII, 139 S.
• Categorie: Scienze sociali, diritto, economia > Sociologia > Teorie sociologiche; Scienze umane, arte, musica > Pedagogia > Istruzione; Ausbildung, Pädagogik, Soziologie, Bildung, Universität, C, promotion, Interdisziplinäre Studien, Bologna, Bildungswesen: Organisation und Verwaltung, Bologna-Prozess, Education, Universitäten, Doktor, biotechnology, Doktorand, Sociology, general, Education, general, höhere Bildung, Science, Humanities and Social Sciences, multidisciplinary, Administration, Organization and Leadership, Humanities and Social Sciences, International and Comparative Education, Organization and Leadership