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Former les professeurs de sciences pour transformer l'éducation ? Ce livre fournit des exemples basés sur l'expérience universitaire qui révèlent comment la FLI peut révolutionner la formation des professeurs de physique, de chimie et de mathématiques dans les instituts de formation des enseignants au niveau pré-universitaire. Découvrez: des stratégies innovantes pour intégrer la recherche dans la pratique de l'enseignement, en transformant la salle de classe en un espace de découverte et d'apprentissage significatif. Le rôle crucial du mentorat en tant qu'accompagnement personnalisé qui renforce le développement professionnel et la vocation d'enseignant. La transformation de l'école en un laboratoire pédagogique où la théorie et la pratique fusionnent pour générer des connaissances. Les outils d'évaluation qui permettent d'évaluer la performance de l'enseignement d'une manière complète et contextualisée. Les défis et les opportunités offerts par l'ère numérique pour une FLI innovante et transformatrice.Ce livre est un guide pour les formateurs d'enseignants et les gestionnaires qui s'engagent à former des enseignants en sciences capables d'inspirer les nouvelles générations. Construisons ensemble un enseignement scientifique de qualité pour le 21e siècle !
Info autore
Doktor der Pädagogischen Wissenschaften und ordentlicher Professor. Bachelor in Pädagogik, Fachrichtungen Mathematik-Informatik und Fremdsprachen. Er hat mehr als dreihundert Publikationen veröffentlicht, darunter Bücher und Artikel in wissenschaftlichen Zeitschriften. Betreuer von Dutzenden von abgeschlossenen Master- und Doktorarbeiten. Er hat mehrere Auszeichnungen erhalten.
