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Formar professores de ciências para transformar a educação? Este livro apresenta exemplos baseados na experiência universitária que revelam como o FLI pode revolucionar a formação de professores de física, química e matemática em escolas de formação de professores de nível pré-universitário. Descubra: Estratégias inovadoras para integrar a investigação na prática pedagógica, transformando a sala de aula num espaço de descoberta e de aprendizagem significativa. O papel crucial da tutoria como um acompanhamento personalizado que melhora o desenvolvimento profissional e a vocação para a docência. A transformação da escola num laboratório pedagógico onde a teoria e a prática se fundem para gerar conhecimento. Os instrumentos de avaliação que permitem avaliar o desempenho docente de uma forma global e contextualizada. Os desafios e as oportunidades que a era digital oferece para uma ILF inovadora e transformadora.Este livro é um guia para educadores e gestores comprometidos com a formação de professores de ciências capazes de inspirar as novas gerações. Vamos construir juntos uma educação científica de qualidade para o século XXI!
Info autore
Doktor der Pädagogischen Wissenschaften und ordentlicher Professor. Bachelor in Pädagogik, Fachrichtungen Mathematik-Informatik und Fremdsprachen. Er hat mehr als dreihundert Publikationen veröffentlicht, darunter Bücher und Artikel in wissenschaftlichen Zeitschriften. Betreuer von Dutzenden von abgeschlossenen Master- und Doktorarbeiten. Er hat mehrere Auszeichnungen erhalten.
