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¿Formar docentes de ciencias que transformen la educación? Este libro ofrece ejemplos basados en la experiencia universitaria que revelan cómo la Formación Laboral-Investigativa (FLI) puede revolucionar la formación de docentes de Física, Química y Matemática en las escuelas pedagógicas de nivel preuniversitario. Descubra: Estrategias innovadoras para integrar la investigación en la práctica docente, convirtiendo el aula en un espacio de descubrimiento y aprendizaje significativo. El rol crucial de la tutoría como acompañamiento personalizado que potencia el desarrollo profesional y la vocación docente. La transformación de la escuela en un laboratorio pedagógico donde la teoría y la práctica se fusionan para generar conocimiento. Herramientas de evaluación que permiten valorar el desempeño docente de manera integral y contextualizada. Los retos y las oportunidades que ofrece la era digital para una FLI innovadora y transformadora.Este libro es una guía para formadores de docentes y directivos comprometidos con la formación de profesores de ciencias capaces de inspirar a las nuevas generaciones. ¡Construyamos juntos una educación científica de calidad para el siglo XXI!
Info autore
Doktor der Pädagogischen Wissenschaften und ordentlicher Professor. Bachelor in Pädagogik, Fachrichtungen Mathematik-Informatik und Fremdsprachen. Er hat mehr als dreihundert Publikationen veröffentlicht, darunter Bücher und Artikel in wissenschaftlichen Zeitschriften. Betreuer von Dutzenden von abgeschlossenen Master- und Doktorarbeiten. Er hat mehrere Auszeichnungen erhalten.
