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Jigsaw Strategy For Students with Mild Intellectual Deficiency - - Second Edition

Inglese · Tascabile

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Descrizione

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The purpose of this study is to increase the reading comprehension for students who suffer from mild intellectual deficiency by implementing a cooperative learning strategy "jigsaw" designed based on observations and continuous work with the students. In addition this study sheds the light on the effectiveness of the jigsaw strategy in increasing also the students' self- efficacy. The targeted group were grade eight students.

Info autore










Hana Hisham Alasad is a special educator. She obtained her M.A degree in special education recently from the Lebanese University (2017). She has been working as a special educator for six consecutive years. She is perusing her Ph.D in special education.

Dettagli sul prodotto

Autori Farah Baraké, Hana Hisham Alasad
Editore LAP Lambert Academic Publishing
 
Lingue Inglese
Formato Tascabile
Pubblicazione 28.10.2025
 
EAN 9786208890766
ISBN 978-620-8-89076-6
Pagine 112
Dimensioni 150 mm x 220 mm x 7 mm
Peso 185 g
Categoria Scienze umane, arte, musica > Pedagogia > Pedagogia speciale

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