Ulteriori informazioni
Il presente lavoro si occupa dell'onboarding, ovvero del periodo iniziale, di inserimento e formazione, in un nuovo impiego professionale nel settore del lavoro sociale. L'obiettivo di questo lavoro era quello di rappresentare il grado di soddisfazione dei laureati degli ultimi quattro anni dei corsi di laurea triennale in lavoro sociale e dei corsi di laurea magistrale in lavoro sociale e di studi simili con l'onboarding in imprese sociali negli anni 2016 e 2017. Per raggiungere questo obiettivo, era necessario chiarire alcune questioni. È stato necessario individuare gli strumenti e le misure utilizzati, nonché determinare quali persone offrono supporto durante il periodo di inserimento e formazione. I risultati di questo lavoro, oltre a illustrare il grado di soddisfazione dei partecipanti rispetto ai singoli aspetti della loro fase di inserimento, hanno anche evidenziato che per la soddisfazione dei dipendenti non è determinante il numero di strumenti utilizzati per l'inserimento e la formazione, bensì il loro impiego strutturato e la disponibilità di risorse umane e di tempo sufficienti.
Info autore
Agnes Reš, née Huber. Née en 1990 à Villach. Diplômée en travail social en 2012. Depuis 2014, éducatrice sociale dans un centre d'aide à l'enfance et à la jeunesse d'un organisme privé à Vienne. Mère de deux enfants (nés en 2015 et 2017), actuellement en congé parental. 2018 : obtention d'un master en économie sociale et travail social à la FH Campus Wien.
