Ulteriori informazioni
Postawy dzieci w domu i w szkole s¿ cz¿sto sprzeczne z warto¿ciami eko-obywatelstwa, pomimo ¿wiadomo¿ci i szkole¿, które otrzymäy w tej dziedzinie. Paradoks ten sk¿oni¿ nas do przeprowadzenia badä, których g¿ównym celem jest analiza wp¿ywu czynników rodzinnych i szkolnych na kultur¿ etyki eko-obywatelskiej w¿ród dzieci. Analiza danych ilo¿ciowych i jako¿ciowych z naszych ankiet wykazäa, ¿e sytuacja spo¿eczno-ekonomiczna i poziom wyksztäcenia rodziców, a tak¿e czynniki instytucjonalne i pedagogiczne miäy negatywny lub pozytywny wp¿yw na kultur¿ etyki eko-obywatelskiej w¿ród uczniów szkó¿ podstawowych w Burkina Faso. Badanie to toruje drog¿ do poszukiwania rozwi¿zä, które pomog¿ ugruntowä etyk¿ eko-obywatela w nawykach behawioralnych dzieci. Aby zmniejszy¿ negatywne skutki, nale¿y po¿o¿y¿ nacisk na podnoszenie ¿wiadomo¿ci w domu i szkolenie nauczycieli.
Info autore
Emmanuel KAMA, dyplomowany nauczyciel szkó¿ ¿rednich w Burkina Faso, jest doktorantem nauk o edukacji na Uniwersytecie Norberta Zongo. Oprócz studiów doktoranckich, w 2025 r. opublikowä artyku¿ w czasopi¿mie ASTR-GHANA zatytu¿owany La culture de l'éthique éco-citoyenne à l'épreuve des facteurs familiaux.
