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Der Zweck dieser Studie war es, die Umsetzung der Beratungsdienste und ihre Auswirkungen auf den Zugang und die Qualität in ausgewählten Schulen in Caloocan City North während des Schuljahres 2016-2017 zu bestimmen. Insbesondere sollte in dieser Studie das Ausmaß der Umsetzung der Beratungsdienste in der ausgewählten Schule ermittelt werden, wie sie von den Lehrern in Bezug auf Programmverwaltung, Information, Bewertung, Platzierung, Beratung, Forschung, Bewertung und Nachbereitung, Öffentlichkeitsarbeit sowie Professionalität und ethische Standards eingeschätzt wird, um die Leistung der Schule auf der Grundlage der Versetzungsquote, Verbleibquote und Abbrecherquote zu ermitteln. Darüber hinaus wurden die Herausforderungen identifiziert, denen die Berater/Lehrer bei der Umsetzung der Beratungsdienste begegnen, und die Ergebnisse der Studie werden genutzt, um Strategien und Empfehlungen vorzuschlagen und die Beratungsdienste in der Junior High School zu verbessern.
