Ulteriori informazioni
L'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione nell'ambito dell'istruzione formale è una questione fondamentale nella gestione dell'istruzione in tutto il mondo. Tuttavia, in Africa la questione assume una piega diversa per quanto riguarda le modalità di applicazione e utilizzo della tecnologia nell'istruzione. Come suggerisce la letteratura, esperti di strutture e tecnologie hanno discusso a lungo su questo tema. Pertanto, comprendere i fattori digitali nativi alla base dell'applicazione e dell'utilizzo da parte degli individui è fondamentale per lo sviluppo delle TIC in Nigeria e in Africa in generale. Questo studio mirava a esplorare i fattori che influenzano l'utilizzo efficace dei computer e delle TIC (laboratori informatici) nelle scuole secondarie. Inoltre, sono state discusse le questioni che influenzano l'utilizzo dei computer e delle strutture TIC. Lo studio ha esplorato e proposto l'uso di giochi educativi per far comprendere il concetto di utilizzo dei computer e delle strutture ICT nel settore dell'istruzione, insieme all'interesse degli insegnanti e degli studenti per i giochi educativi. Lo studio fornisce una comprensione approfondita della progettazione e della fornitura di tecnologie efficienti per l'istruzione, in particolare è utile per la direzione scolastica e gli studenti, i professionisti dell'istruzione, la progettazione di giochi e le TIC.
Info autore
Peter Uchenna Ajuzie è interessato all'interazione umana con la tecnologia, con particolare attenzione all'educazione degli utenti, all'ambiente e alla tecnologia. Ha conseguito una laurea in Architettura presso l'Imo State University, in Nigeria, e un master in Serious games presso l'Università di Skövde, in Svezia.
