Ulteriori informazioni
Questo lavoro si propone di aiutare gli insegnanti/istruttori e gli amanti dell'educazione a organizzare le loro lezioni/attività in modo tale che ogni passo possa essere pensato e pianificato, vedendo gli studenti come protagonisti della propria conoscenza. Così facendo, diventano corresponsabili dell'apprendimento e del suo miglioramento. Nell'istruzione, non è possibile vedere gli studenti come semplici destinatari di informazioni - questo è un passo indietro. Oggi dobbiamo pensare all'ARA (azione+riflessione+azione), in altre parole, innovare la capacità di condividere la conoscenza. Questo studio mostra i risultati positivi dell'applicazione delle sette fasi metodologiche presentate da José Antonio Küller e Natalia de Fátima Rodrigo. La produzione in questione è stata supervisionata da Alessandra Andrea Monteiro De Oliveira.
Info autore
Ha conseguito una laurea in Letteratura brasiliana presso l'Università Salgado de Oliveira (UNIVERSO) di Rio de Janeiro e in Insegnamento per la formazione professionale presso il Centro Universitario Senac di San Paolo (Santo Amaro). Docente. Redattore e correttore di saggi e domande di lingua portoghese per concorsi. Poeta (nessuna opera pubblicata).
