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Développer des compétences, telle semble étre désormais la mission de l'école.
Ainsi, dans de nombreux pays, les programmes scolaires sont aujourd'hui
rédigés sous la forme de listes de compétences à acquérir. Or, l'introduction des
compétences dans ces programmes suscite de nombreuses questions auprès des
enseignants.
Qu'est-ce qu'une compétence ?
Pourquoi les compétences ?
Quels en sont les avantages... et les difficultés ?
Comment faire apprendre des compétences à des élèves ?
Et, surtout, comment les évaluer ?
C'est à ces différentes questions que les auteurs apportent des éléments
de réponse en s'appuyant sur des recherches qu'ils ont menées sur le
terrain. Sans éluder le débat que suscite, inévitablement, la notion
de compétence, ils proposent de nombreuses pistes concrètes
pour aider les enseignants à faire face à cette demande nouvelle
qui leur est faite par l'institution scolaire. «Les compétences à
l'école» : un véritable outil, réaliste et pragmatique.
