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Este libro presenta un estudio de la relación que los profesores de biología tienen con los recursos en su práctica docente, relación que es esencial para que el proceso educativo tenga lugar. La aplicación de la tecnología ha alcanzado gran relevancia en diversos segmentos de la sociedad, especialmente en la educación, posibilitando la innovación, la investigación y la interacción del conocimiento humano. Frente a esto, es evidente que la escuela debe prepararse para trabajar nuevas competencias con los alumnos, para que tengan una visión crítica de esta información, además de saber comparar, sintetizar estos conocimientos o asumir una postura argumentativa sobre temas controvertidos. Con esta problemática en mente, se llevó a cabo una investigación bibliográfica y de campo para tratar de poner de relieve la importancia del uso de las nuevas tecnologías en la enseñanza de la biología y sus retos para la práctica docente de los profesores.
Info autore
Máster en Química Analítica (2013) por la Universidad Federal de Maranhão, Especialización en Supervisión Escolar (2011) por la Faculdade Noroeste de Minas, Licenciatura en Química (2003), Grado en Química (2010) por la Universidad Federal de Maranhão.
