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Este estudio se realizó sobre una muestra de 710 chicas de secundaria. El objetivo del estudio era determinar las diferencias en la tendencia de desarrollo de las capacidades motrices de las estudiantes de 14 a 18 años. Los resultados mostraron el crecimiento desigual de algunas habilidades entre los 14 y los 18 años. Los alumnos alcanzaron los mejores resultados a los 15 años, estancándose o descendiendo ligeramente a partir de entonces. El mayor descenso en los resultados se observó en la prueba de equilibrio y en la prueba de fuerza estática. Los resultados obtenidos pueden explicarse por el nivel generalmente reducido de actividad física de los estudiantes, los efectos inadecuados de las clases de educación física y, en general, el insuficiente compromiso de nuestra sociedad en la resolución de estos problemas.
Info autore
Professeur titulaire de psychologie du sport à la faculté de sport et d'éducation physique de Niš. Thèse de doctorat soutenue en 1991 à la faculté de philosophie de Niš. A publié six livres et monographies en tant qu'auteur et coauteur, plus de 80 articles dans des revues internationales et nationales. Membre de la Société internationale de psychologie du sport.
