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El número de estudiantes de idiomas en las aulas aumenta en todo el mundo. La necesidad de enseñar eficazmente a los estudiantes de idiomas es también un problema creciente. Este libro explora la eficacia del aprendizaje de idiomas asistido por ordenador (CALL) para los jóvenes estudiantes de inglés (EL) que están empezando a adquirir el inglés. El estudio examina el papel de CALL en un entorno educativo basado en estándares en el que los alumnos deben progresar regularmente hacia los objetivos estatales de dominio de la lengua inglesa y de rendimiento académico. Las principales influencias fueron los compañeros, los alumnos actuales y anteriores y mi búsqueda de herramientas prácticas de enseñanza. Los efectos positivos del uso de CALL con los alumnos, tal y como demostraron White, Keengwe y Hussein, resultaron ser fuentes importantes para esta investigación. Este estudio cualitativo utilizó datos de evaluación estandarizados existentes, así como una encuesta de estudiantes con jóvenes estudiantes de idiomas, y descubrió que el programa CALL Imagine Learning English aumentaba la tasa de aprendizaje de idiomas de los estudiantes.
Info autore
Shelley L. Sorenson, MAESL: Estudou Educação Elementar na Universidade de Wisconsin-Eau Claire, Ensino de Leitura na Universidade de Wisconsin-Stout, e Inglês como Segunda Língua na Universidade de Hamline, St. Paul, MN.Professora de ESL na Escola Primária Arcadia, Arcadia, WI.
