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Este libro investiga las condiciones actuales de la enseñanza universitaria para estudiantes de Ingeniería Civil en lo que se refiere a la formación en el uso de la plataforma BIM (Building Information Modelling) en el panorama nacional. A través de investigación bibliográfica y evaluación de cuestionarios respondidos por profesores de universidades brasileñas, el objetivo principal de esta investigación fue identificar estrategias pedagógicas para el abordaje de la plataforma BIM en la enseñanza de pregrado de Ingeniería Civil, teniendo en cuenta la Resolución 11 del CES/CNE (MEC, 2002). Los resultados indican que la estrategia es incluir el BIM en las tres áreas fundamentales del currículo de la asignatura, siendo cada enfoque compatible con el nivel de formación del alumno y sus necesidades formativas. Finalmente, este trabajo, junto con los otros analizados en la revisión bibliográfica, apoya la enseñanza de BIM como materia esencial para la formación de profesionales en Ingeniería Civil.
Info autore
Pedro is a Civil Engineer who graduated from the Federal University of São Carlos in 2014. Rochele is an Architect with a master's degree in Urban and Regional Planning from the Federal University of Rio Grande do Sul, a PhD in Transport Engineering from the University of São Paulo, São Carlos campus, and a professor in the Civil Engineering Department at UFSCar.
