Ulteriori informazioni
L'uso di ambienti di apprendimento virtuali (VLE) negli istituti di istruzione superiore mira a modernizzare e aggiungere valore al processo di insegnamento e apprendimento. Così, dopo 14 anni di utilizzo di diversi VLE, la Fondazione Getulio Vargas (FGV) ha deciso di implementare un unico VLE per le sue otto scuole. La sfida dell'implementazione è stata affrontata con una grande pianificazione e tenendo conto dei vantaggi del nuovo ambiente, oltre che di una semplice strategia di intensa comunicazione e formazione per gli insegnanti. Nonostante gli sforzi compiuti, alcuni insegnanti non utilizzano la nuova piattaforma o la utilizzano solo superficialmente. Lo scopo di questo studio è analizzare il tasso di utilizzo di questa piattaforma. Inoltre, mira a identificare i punti critici della mancata adozione da parte degli insegnanti. Come risultato di questo lavoro, sono stati rivisti i presupposti che portano a comprendere l'idoneità del sistema, nonché lo sviluppo di un piano d'azione che contribuisce ad aumentare l'adesione al nuovo strumento.
Info autore
Flávio Camargo ha una laurea in Digital Design, una qualifica post-laurea in Instructional Design e un MBA in Amministrazione presso la FGV. Lavora con la formazione a distanza da oltre 13 anni ed è specializzato in diversi ambienti di apprendimento virtuale.
