Ulteriori informazioni
Dans le but de rapprocher l'éducation de base et la formation initiale et continue des enseignants, la CAPES (Coordination pour l'amélioration du personnel de l'enseignement supérieur) a mis en place le PIBID (Programme de bourses d'initiation à l'enseignement) en 2007. Ce programme s'est avéré très important pour aider les enseignants stagiaires à comprendre le sens du processus éducatif. À l'Institut fédéral d'éducation, de science et de technologie du Rio Grande do Norte - IFRN/Campus Apodi, le programme est développé dans deux écoles publiques. L'évaluation qualitative du projet vise à établir les contributions réelles du programme à la formation continue des enseignants superviseurs, ainsi qu'à la formation initiale des étudiants en chimie. Cette analyse a été réalisée à l'aide d'entretiens avec les participants, ainsi que de questionnaires répondant aux exigences du travail. Le programme élargit les discussions sur les concepts éducatifs dans la formation des enseignants et cherche à améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage en diffusant les activités développées dans le programme auprès de la communauté universitaire et scientifique.
Info autore
Diplômée en chimie de l'Institut fédéral de l'éducation, des sciences et de la technologie du Rio Grande do Norte - IFRN - Étudiante de troisième cycle en médias éducatifs à l'UERN/UFERSA - Étudiante de troisième cycle en enseignement des sciences naturelles et des mathématiques - IFRN.
