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Sprachlernwirksamen Unterricht professionell wahrnehmen - Eine Mixed-Methods-Studie zu videobasierten Analysen von DaZ-Lehramtsstudierenden

Tedesco · Tascabile

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Descrizione

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Lehrkräfte können nur angemessen auf Äußerungen und Handlungen von Schüler:innen reagieren, die sie zur Kenntnis nehmen. Zentrale Aspekte von Unterricht mit sprachlich heterogenen Schüler:innen professionell wahrzunehmen, ist deshalb eine wichtige Kompetenz für das Lehrkrafthandeln im Deutsch-als-Zweitsprache-Unterricht. In dieser empirischen Studie wird die professionelle Wahrnehmung von DaZ-Lehramtsstudierenden mit einem Mixed-Methods-Design tiefgehend untersucht. Mittels videografiertem Unterricht mit sprachlich heterogenen Schüler:innen wird herausgearbeitet, welche sprachlernwirksamen Aspekte im Unterrichtsgeschehen wahrgenommen, beschrieben, theoriebasiert erklärt und interpretiert werden. Die Ergebnisse zeigen, auf welche DaZ-spezifischen Themen die angehenden Lehrkräfte ihren Beobachtungsfokus legen, wenn sie auf videografierten Unterricht blicken, und wie die Verzahnung von theoretischen Inhalten mit der Praxis gelingt. Die Arbeit leistet einen wichtigen Beitrag zur DaZ-Lehrkräftebildung.

Dettagli sul prodotto

Autori Christine Stahl
Editore Waxmann Verlag GmbH
 
Lingue Tedesco
Formato Tascabile
Pubblicazione 01.08.2024
 
EAN 9783830948940
ISBN 978-3-8309-4894-0
Pagine 260
Dimensioni 171 mm x 15 mm x 241 mm
Peso 495 g
Serie Internationale Hochschulschriften
Categoria Scienze umane, arte, musica > Pedagogia > Pedagogia scolastica, didattica, metodica

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