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Nous poursuivrons sans relâche la politique de l'État à l'égard des jeunes, sans dévier d'un iota. Non seulement nous poursuivrons cette politique, mais nous l'élèverons au rang de priorité absolue, à un niveau élevé que les temps modernes exigent aujourd'hui. Nous mobilisons nos jeunes avec une pensée indépendante, un potentiel intellectuel et spirituel élevé et toutes les forces et capacités de notre État et de notre société afin qu'ils mûrissent, qu'ils soient heureux et qu'ils deviennent des personnes qui ne se vident pas dans aucun domaine par rapport à leurs pairs à l'échelle mondiale.Quelle que soit la distance qui sépare l'histoire de nos ancêtres de la nôtre et quelle que soit la spécificité de leurs croyances religieuses, il existe des ponts subtils qui les relient à nous. Il est lui aussi un excellent exemple de l'art créé par eux, de leurs valeurs spirituelles, de leurs concepts et de leurs connaissances qui, dans leur vision générale du monde, ont perdu leur influence sur le développement inextricable de la pensée humaine. C'est pourquoi l'artiste moderne, dans le cadre de la formation globale des enseignants, peut se référer à de tels échantillons du patrimoine passé, les utiliser dans le processus éducatif non seulement comme un exemple du passé, mais aussi comme des outils méthodologiques parfaits.
