Ulteriori informazioni
L'uso di smartphone e tablet è molto comune al giorno d'oggi. Negli Stati Uniti il 19% degli americani si affida agli smartphone per accedere a materiali online e per connettersi al mondo circostante. Il 64% degli adulti americani possiede uno smartphone (Smith, 2015). Il 7% degli americani usa lo smartphone come dispositivo principale per connettersi a Internet, perché non ha più altre alternative come il computer desktop (Smith, 2015). Pertanto, è stato importante condurre questa ricerca per comprendere l'uso di smartphone e tablet e i suoi effetti sull'autoregolazione dell'apprendimento degli studenti. Il presente studio ha analizzato la relazione tra la quantità di tempo che gli studenti trascorrono al giorno su smartphone e tablet e i suoi effetti sull'autoregolazione dell'apprendimento. È stato inoltre analizzato il livello di autoregolazione dell'apprendimento degli studenti e la quantità di tempo che hanno trascorso al giorno utilizzando smartphone e tablet. I risultati hanno rivelato che le studentesse hanno trascorso meno ore al giorno utilizzando smartphone e tablet rispetto agli studenti maschi. Inoltre, le studentesse hanno mostrato una maggiore autoregolazione dell'apprendimento rispetto agli studenti maschi.
Info autore
Ich habe im August 2016 mein Studium an der United States International University - Africa mit einem Bachelor-Abschluss in Psychologie abgeschlossen. Der Schwerpunkt meines Bachelor-Abschlusses lag auf der industriellen Organisationspsychologie. Im September 2016 nahm ich den Masterstudiengang in klinischer Psychologie an derselben Universität auf. Mein besonderes Interesse gilt der psychologischen Forschung.
