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Las personas con discapacidad se han enfrentado a diversas barreras de acceso desde tiempos inmemoriales. El gobierno de Kenia ha promulgado varias leyes que abogan por un acceso equitativo para este segmento de la población. El estudio se centró en el grado de accesibilidad de las terminales de autobús para los alumnos con discapacidad física de la zona occidental de Kenia, que utilizan con frecuencia las terminales de autobús en el trayecto a la escuela. Dentro de estas instalaciones, estos alumnos se enfrentaban a numerosas barreras de diseño que impedían su movilidad e independencia. En este libro se exploran las diversas barreras de diseño que experimentan los alumnos. Se utilizaron varias escalas likert de cinco puntos para evaluar hasta qué punto era accesible el entorno construido en las distintas terminales de autobús. Los encuestados eran alumnos matriculados en escuelas especiales de la zona oeste. Los centros estaban muy alejados de los domicilios de los alumnos, lo que obligaba a desplazarse. La atención se centró en las principales estaciones de autobuses de la parte occidental de Kenia. Estas estaciones estaban situadas en Kisumu, Kakamega, Bungoma y Kendu Bay. El estudio puso de manifiesto que los estudiantes se enfrentaban a diversos obstáculos en las paradas, en las aceras de las estaciones de autobuses y en la disposición inadecuada de los aseos.
Info autore
Ochieng' Marilyn Ahonobadha è docente all'Università di Maseno, Dipartimento di Arte e Design. È appassionata di Universal Design e sostiene con forza la necessità di fornire ambienti e prodotti che possano essere utilizzati da tutti, indipendentemente dalle condizioni fisiche. Ritiene che l'onere spetti a pianificatori, designer, architetti e altri professionisti.
