Digitales Lehren und Lernen an der Hochschule - Strategien - Bedingungen - Umsetzung

Die Covid-Pandemie hat den Einsatz etablierter digitaler Technologien in der Hochschullehre beschleunigt. Gegenwärtig stellen generative KI-Systeme, allen voran ChatGPT, eine weitere, diesmal technologische Zäsur dar. Die Beiträger*innen diskutieren innovative Ansätze, bewährte Praktiken, aber auch nicht weiter verfolgte Maßnahmen in der Entwicklung und Gestaltung digitalisierter Lehr- und Lernkulturen. Dabei nehmen sie die verschiedenen Ebenen der Hochschule, der Lehre und der Rahmenbedingungen in den Blick und geben fundierte Einsichten in die aktuellen Potentiale und Herausforderungen bei der Implementierung digitalen Lehrens und Lernens an Hochschulen.

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• Con la collaborazione di: Julia Franz (Editore), Dominik Herrmann (Editore), Dominik Herrmann u a (Editore), Konstantin Lindner (Editore), Lorenz Mrohs (Editore), Thorsten Staake (Editore)
• Editore: Transcript
• Lingue: Tedesco
• Formato: Tascabile
• Pubblicazione: 01.01.2025
• EAN: 9783837671209
• ISBN: 978-3-8376-7120-9
• Pagine: 354
• Dimensioni: 147 mm x 28 mm x 225 mm
• Peso: 588 g
• Illustrazioni: 18 SW-Abb., 9 Farbabb.
• Serie: Hochschulbildung: Lehre und Forschung; Hochschulbildung: Lehre und Forschung 9
• Categorie: Scienze umane, arte, musica > Pedagogia > Istruzione; Pädagogik, Bildung, Universität, Hochschule, Wissenschaft, Technologie, Digitalisierung, Lernen, Künstliche Intelligenz, Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung, Lehre, Pedagogy, Educational Research, Education, University, Bildungsforschung, Teaching, Technology, Digitalization, Digital Media, Digitale Medien, Artificial Intelligence, Science, Wissenschaftssoziologie, Sociology of Science, Digitalität, Learning, Lernkultur, Digitales Lernen, Hochschulentwicklung, Higher Education and University Development, Digital Learning