Ulteriori informazioni
L'étude a examiné l'offre de bibliothèques dans les écoles primaires publiques à l'aide des directives minimales de l'éducation de base universelle (EBU) pour les bibliothèques dans l'État de Kano. L'étude vise à déterminer dans quelle mesure les écoles primaires publiques ont fourni des bibliothèques en termes d'emplacement, d'espace, de taille, de mobilier, de collection, d'organisation, de personnel et de financement en utilisant les lignes directrices de l'EBU. Les résultats ont révélé que les bibliothèques des écoles primaires publiques de l'État de Kano n'étaient pas conformes aux dispositions des directives minimales de l'éducation de base universelle. La plupart des bibliothèques ne sont pas situées dans des endroits appropriés au sein de l'école ; le mobilier des bibliothèques est inadéquat ; la collection de la bibliothèque est insuffisante pour les utilisateurs ; il n'y a pas de désherbage régulier des documents périmés de la bibliothèque ; le personnel de la bibliothèque n'est pas qualifié. Les résultats ont révélé que le financement et le manque de personnel qualifié constituaient les principaux obstacles à la mise en place de bibliothèques dans les écoles primaires publiques. L'étude recommande un financement adéquat pour garantir que les bibliothèques scolaires soient fournies conformément aux directives minimales de l'UBE.
Info autore
Victoria Sokari travaille actuellement comme directrice de la bibliothèque de l'éducation, une branche de la bibliothèque de l'université de Bayero. Elle était auparavant directrice des services techniques (unité de catalogage et de classification) dans la même université. Elle est titulaire d'une maîtrise en bibliothéconomie et sciences de l'information et suit actuellement un programme de doctorat dans le même domaine.
