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La utilización de recursos para promover una educación orientada hacia la emancipación y la construcción de la autonomía pasa por la asimilación de las tecnologías en el aula, con el fin de dinamizar la educación y hacerla más accesible y atractiva para los principales sujetos del proceso de enseñanza-aprendizaje: los alumnos. Este trabajo presenta una reflexión sobre el papel desempeñado por las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la construcción de la autonomía de los alumnos del Curso Integrado de Técnico Superior en Administración del Instituto Federal de Espírito Santo, Venda Nova do Imigrante (Ifes-VNI). Utilizando metodología cualitativa y técnicas de investigación como cuestionarios, entrevistas y análisis documental, analizamos los puntos de vista del alumnado, profesores y pedagogos sobre el proceso emancipador de la escuela y la participación de las TIC en este sistema.
Info autore
Insegnante di storia nel sistema educativo statale di Espírito Santo, ES. Laureata in Storia presso la Facoltà di Filosofia, Scienze e Lettere di Alegre, ES, e in Informatica presso l'Istituto Federale di Espírito Santo. Specializzazione in Formazione Professionale e Tecnologia presso l'Istituto Federale di Espírito Santo.
