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Ce livre se fonde sur des recherches menées dans deux États de l'Inde pour comprendre la situation de l'éducation inclusive. L'écart entre les politiques et les pratiques est important et la manière de combler cet écart est le défi auquel de nombreux éducateurs sont confrontés aujourd'hui. L'Inde est le deuxième pays le plus peuplé du monde. Les défis qui s'y posent sont très différents. L'exclusion est fondée sur la caste, le sexe, l'économie et le handicap. L'éducation inclusive n'est pas une destination mais un processus. En Inde, l'éducation inclusive suit davantage une approche intégrée. Dans cet ouvrage, l'auteur met en évidence les facteurs qui favorisent l'intégration des enfants marginalisés et met également en lumière les obstacles qui se dressent sur ce chemin.
Info autore
Le professeur Sujata Bhan a reçu une formation de psychopédagogue, de psychologue clinicien et de formateur d'enseignants. Avec plus de 24 ans d'expérience dans l'enseignement, l'administration et la recherche au sein du département d'éducation spécialisée de la SNDT Women's University, à Mumbai, le professeur a contribué de manière significative au développement des ressources humaines pour les enfants ayant des besoins particuliers.
