Processi di lettura in classe

I lavori raccolti in questo testo, il cui interesse è quello di contribuire al campo della pedagogia e, in particolare, alla didattica della lingua e della letteratura, danno conto di due questioni e allo stesso tempo problemi che contribuiscono a riflettere sul nord verso cui guarda l'educazione nella realtà educativa colombiana, nello specifico nella città di Medellín: la comprensione della lettura e il pensiero critico, concetti che, pur essendo in sostanza diversi, fanno parte della stessa impresa: quella della lettura nella scuola.

Info autore

Catalina Botero: laurea in Educazione di base con specializzazione in Scienze umanistiche e Lingua spagnola presso l'Università di Antioquia. Master in Educazione presso l'Università di Medellín. Jorge Ferrer: laurea in spagnolo e letteratura presso l'Università di Antioquia. Master in Educazione presso l'Università di Antioquia.

Dettagli sul prodotto

• Autori: Maria Catalina Botero Giraldo, Jorge David Ferrer Torres
• Editore: Edizioni Sapienza
• Lingue: Italiano
• Formato: Tascabile
• Pubblicazione: 14.01.2024
• EAN: 9786207040889
• ISBN: 9786207040889
• Pagine: 92
• Categoria: Scienze umane, arte, musica > Pedagogia > Pedagogia scolastica, didattica, metodica