Emozioni di successo nelle lezioni online di EFL rispetto a quelle faccia a faccia

Le emozioni legate al raggiungimento del risultato sono state una questione importante nei contesti educativi e nel campo della ricerca a causa del loro ruolo cruciale nel migliorare la motivazione, l¿apprendimento, le prestazioni e lo sviluppo dell¿identità degli studenti. Secondo la teoria del valore di controllo, le emozioni relative al rendimento sono emozioni discrete vissute dagli studenti durante specifiche attività accademiche o legate al rendimento. Per colmare il divario esistente nella letteratura, questo studio è stato progettato per confrontare diversi tipi di emozioni relative ai risultati degli studenti EFL (divertimento, speranza, orgoglio, rabbia, ansia, vergogna, disperazione e noia) in due situazioni "classe ed esame" in gli ambienti di apprendimento online e in presenza. Vale la pena esplorarlo tra gli studenti EFL e trovare la sua relazione con altri fattori, come il genere, in diversi ambienti di apprendimento.

Info autore

Zahra GhasemiMagistr anglijskogo qzyka, kafedra anglijskogo qzyka, Kashanskij uniwersitet, Kashan, Iran.

Dettagli sul prodotto

• Autori: Zahra Ghasemi, Jamileh Rahemi
• Editore: Edizioni Sapienza
• Lingue: Italiano
• Formato: Tascabile
• Pubblicazione: 15.11.2023
• EAN: 9786206674153
• ISBN: 9786206674153
• Pagine: 64
• Categorie: Saggistica > Psicologia, esoterismo, spiritualità, antroposofia > Psicologia: tematiche generali, opere di consultazione; Scienze umane, arte, musica > Psicologia