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La présente étude explore les défis sécuritaires affectant le système éducatif dans la région de Ségou au Mali. Les fermetures d'écoles, volontaires et involontaires, représentent un obstacle majeur à l'accès à l'éducation pour les enfants, en particulier les filles, en exacerbant des problèmes tels que les mariages précoces. Ces fermetures ont également pour conséquence d'exposer les enfants à un avenir incertain, marqué par des risques accrus de violence, de délinquance et de recrutement par des groupes armés. L'article propose des solutions stratégiques pour aborder ces enjeux, telles que des investissements conséquents dans l'infrastructure éducative, le développement de programmes éducatifs alternatifs, ainsi que des mesures de protection renforcées pour les enfants. Ces recommandations, si mises en oeuvre, peuvent contribuer significativement à l'amélioration de l'accès à l'éducation et à la qualité du système éducatif dans la région de Ségou. Des actions urgentes et coordonnées des autorités, des communautés et des partenaires du développement sont nécessaires pour assurer un avenir éducatif prometteur aux jeunes résidents de Ségou.
Info autore
Etienne Fakaba Sissoko é Professor de Macroeconomia na Faculdade de Economia e Gestão de Bamako, antigo analista económico do Quadro Central de Política de Gestão de Crises (CPGCC) e antigo conselheiro para as questões económicas do Presidente da República (Mali). Investigador do Centro de Investigação CRAPES MALI.
