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Este estudio presenta datos de una investigación histórica que pretende contribuir al análisis de las representaciones de los perfiles femeninos en las décadas de 1920 a 1940, a partir del diálogo con los personajes creados por el escritor Monteiro Lobato en algunos de sus libros infantiles de la misma época. En este estudio, que se inscribe en el campo de la historia de la educación, el principal corpus documental es el material literario, por lo que fue necesario abordar la historia cultural, la historia de la imprenta y la microhistoria. En un primer momento, se destaca la interferencia de las innovaciones tecnológicas y culturales en la trayectoria del intelectual Monteiro Lobato. Además, de forma interdisciplinar, a través de la investigación bibliográfica, el estudio aborda el concepto de modernidad, lo que permitió comprender la relación entre la escritura de ficción de Lobato y los discursos y prácticas femeninas de la misma época. Se observó que las caracterizaciones de los personajes presentaban la modernidad vinculada principalmente a los medios culturales, a los artefactos tecnológicos y al debate educativo de las décadas de 1920 a 1940.
Info autore
Elle est titulaire d'une maîtrise en éducation de l'université d'État de Rio de Janeiro (UERJ) et mène actuellement des recherches et enseigne dans des écoles primaires de la municipalité de Rio de Janeiro. Elle s'est spécialisée dans la littérature pour enfants et adolescents à l'université fédérale de Rio de Janeiro (UFRJ) et est titulaire d'un diplôme en pédagogie de l'université d'État de Rio de Janeiro (UERJ).
