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In diesem Beitrag wird dargelegt, dass Piagets Theorie besagt, dass der Aufbau von Wissen nicht in einer linearen, sondern in einer zirkulären und spiralförmigen Beziehung erfolgt, die immer komplexer wird und sich vom Einfachen zum Tiefgründigen entwickelt. Durch Wissen werden reversible Strukturen geschaffen, die es dem Subjekt ermöglichen, sich an die Umwelt anzupassen. Gegenwärtig hat die genetische Erkenntnistheorie von Piaget die Formen der experimentellen Forschung revolutioniert, und ihre Anwendung hat sich in verschiedenen Bereichen wie der Grundschulbildung, der Sonderpädagogik, der Psychiatrie und den Kinderkliniken als wirksam erwiesen. Dabei wurde festgestellt, dass die Erklärung für die Struktur des Wissens in der Tätigkeit des Menschen als Beziehung eines organisierten sozialen, individuellen und biologischen Ganzen gesucht werden muss, da der Mensch das anfängliche Produkt der Biologie und später von stärker entwickelten und modifizierten Strukturen ist, die sich aus seiner sozialen Interaktion ergeben.
Info autore
Norma Leticia Cabrera Fermoso. B.A. in Psychologie und M.A. in Verhaltensmodifikation. Akademikerin für Psychologie an der Nationalen Autonomen Universität von Mexiko, FESI-UNAM. Autorin und Mitautorin mehrerer Bücher über Psychologie. Referent bei Kolloquien und Kursen. Diplom in menschlicher Entwicklung.
