Ulteriori informazioni
Este livro propõe uma melhor compreensão da didática do desenvolvimento profissional, que articula três níveis de análise: macro (construção histórica e construção social dos saberes da atividade), meso (sistemas institucionais de formação e de trabalho) e micro (experiência dos sujeitos, dinâmicas individuais): o sistema didático. Para otimizar a intervenção educativa, talvez seja sensato começar onde os jovens estão, ou seja, na plenitude das suas referências e crenças e não, como facilmente se pensa, no vazio da sua ignorância. Deveríamos também, mais do que o fazemos, ter em conta o modo como o conhecimento é transformado, recomposto e reinvestido de sentido por aqueles que o recebem, na maioria das vezes com objectivos utilitários. Esta reflexão baseia-se na apresentação de vários processos didácticos derivados da investigação empírica levada a cabo pelo autor.
Info autore
Nato il 16 ottobre 1992 a Njissé-Foumban, Ousman Nahar Youngoumoun Mimche è iscritto al programma di dottorato presso l'Università di Yaoundé 1 nel novembre 2020. Ha conseguito una laurea in storia delle relazioni internazionali e un master in educazione con specializzazione in didattica della storia.
