Schreibdidaktisches Wissen angehender Lehrkräfte - Diagnostik und Förderung

Valentin Unger stellt in seiner Dissertation zwei empirische Studien zur Diagnose und Förderung schreibdidaktischen Wissens angehender Deutschlehrkräfte vor. In der ersten Studie wird die Veränderung des schreibdidaktischen Wissens von Lehramtsanwärter*innen im Vorbereitungsdienst für die Sekundarstufe I mithilfe eines Vignettentests erfasst. In der zweiten Studie wird die Entwicklung und Evaluierung einer mit Unterstützung von Expert*innen konzipierten und auf Basis empirischer Evidenzen entwickelten Intervention zur Förderung schreibdidaktischen Wissens von Studierenden, bestehend aus acht Blockveranstaltungen, vorgestellt.

Info autore

Dr. Valentin Unger, geb. 1990, ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter, Dozent für Deutsch und Psychologie sowie Bereichsleiter Ausbildung am Institut Pädagogische Psychologie der Pädagogischen Hochschule St.Gallen (CH).

Dettagli sul prodotto

• Autori: Valentin Unger
• Editore: Waxmann Verlag GmbH
• Lingue: Tedesco
• Formato: Tascabile
• Pubblicazione: 21.12.2023
• EAN: 9783830947653
• ISBN: 978-3-8309-4765-3
• Pagine: 216
• Dimensioni: 155 mm x 16 mm x 212 mm
• Peso: 315 g
• Serie: Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie
• Categorie: Saggistica > Psicologia, esoterismo, spiritualità, antroposofia > Psicologia applicata; Scienze umane, arte, musica > Psicologia > Psicologia applicata