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Un buen profesional de la educación física no sólo debe conocer los contenidos básicos impartidos en su carrera, sino también ser capaz de analizarlos críticamente, reconociendo así su aplicación a su campo. En general, la bioestadística está poco asociada a la educación física, no sólo por la sociedad, sino también por los propios estudiantes, lo que nos lleva a la siguiente pregunta: ¿la bioestadística es realmente importante y se utiliza en las áreas de educación física? Frente a esta problematización, este estudio tiene como objetivo verificar si la bioestadística es utilizada en artículos relevantes en el área de la educación física, buscando así comprender la importancia o no del aprendizaje de la bioestadística en el pregrado para los estudiantes de educación física. Para alcanzar este objetivo, solicitamos a los profesores del departamento de educación física de la Universidad Federal de los Valles de Jequitinhonha y Mucuri (UFVJM) 10 artículos relevantes en su área que no fueran revisiones bibliográficas, y realizamos un análisis documental con el objetivo de reunir información sobre el uso o no de la bioestadística en estos documentos.
Info autore
Si è laureato in Educazione fisica presso l'Università Federale delle Valli Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) e ha conseguito un Master in Scienze umane presso la stessa università. Le sue principali aree di competenza sono la biostatistica, il curriculum, l'educazione e l'allenamento sportivo.
