Freiwilliges Engagement im Kinder- und Jugendmentoring - Eine sozial- und organisationspsychologische Studienreihe

Mentoring im Kinder- und Jugendbereich ist ein wichtiges Instrument zum Abbau sozialer Benachteiligung und Bildungsungerechtigkeit. Die für die Umsetzung notwendige Bereitschaft, sich als Mentor:in zu engagieren, ist bislang jedoch weitgehend unerforscht. In vorliegender Studie wird das Engagement im Kinder- und Jugendmentoring multiperspektivisch und multimethodal sozial- und organisationspsychologisch untersucht. Es zeigt sich, dass die Mentoringbeziehung, die wahrgenommene Selbstwirksamkeit und die organisationale Wertschätzung von zentraler Bedeutung für die Förderung eines langfristigen Engagements sind, während die grundsätzliche Engagementbereitschaft insbesondere durch individuelle Gerechtigkeits- und Verantwortungswahrnehmungen beeinflusst wird.

Dettagli sul prodotto

• Autori: Patricia Zieris
• Editore: Nomos
• Lingue: Tedesco
• Formato: Tascabile
• Pubblicazione: 01.09.2023
• EAN: 9783756007240
• ISBN: 978-3-7560-0724-0
• Pagine: 323
• Dimensioni: 149 mm x 18 mm x 212 mm
• Peso: 426 g
• Serie: ISZF - Interdisziplinäre Studien zu Freiwilligendiensten und zivilgesellschaftlichem Engagement; ISZF – Interdisziplinäre Studien zu Freiwilligendiensten und zivilgesellschaftlichem Engagement
• Categorie: Scienze umane, arte, musica > Pedagogia > Pedagogia sociale, assistenza sociale; Sozialpsychologie, Beziehung, Organisationspsychologie, Mentoring, Wertschätzung, Selbstwirksamkeit, Arbeits-, Wirtschafts- und Organisationspsychologie, Self-efficacy, Engagement, Relationship, NG-Rabatt, Mentor, Benachteiligung, Ehrenamt, Freiwilligenarbeit, freiwilliges Engagement, Social Psychology, Bildungsungerechtigkeit, Organizational psychology, Volunteering, Disadvantage, readiness to engage, Kindermentoring, youth mentoring, perceptions of responsibility, Jugendmentoring, Engagementbereitschaft, experiences of justice, educational inequity, esteem, child mentoring, Gerechtigkeitserfahrungen, Verantwortungswahrnehmung