Ulteriori informazioni
Desde las revoluciones democráticas se teme el adoctrinamiento cuando se trata de educar a los alumnos en la moral y la ciudadanía. Esto sigue siendo así hoy en día. El objetivo de este libro es demostrar que es posible desarrollar el juicio moral y cívico de los alumnos de acuerdo con un código ético que salvaguarde su libertad de conciencia. Desde un punto de vista epistemológico, esta deontología del profesor, además de una postura a adoptar para formar el pensamiento crítico y evitar generalizar la propia subjetividad, supone también diferenciar entre hechos, normas y valores y, entre las normas, distinguir entre normas de moralidad y normas de legalidad y, dentro de ellas, las que persiguen un fin meramente técnico, un fin de existencia y la humanidad del hombre.
Info autore
Ausgebildete Philosophin, spezialisiert auf die Didaktik der konfessionslosen Moral und der demokratischen Staatsbürgerschaft. Autorin von rund zwanzig Werken, darunter mehrere Schulbücher. Ist derzeit für das Didaktik-Zertifikat für den Kurs Philosophie und Staatsbürgerschaft an der HE2B (Hochschule in Brüssel) zuständig.
