Neue Projekte in der Kita: Schulstart

Nach dem erfolgreichen Vorgängertitel "Projekte in der Kita: Schulstart" folgt nun ein weiterer Titel in dieser Reihe mit neuen Schulstart-Ideen. Mit 32 Projektideen werden Vorschulkinder in der Kita ganz spielerisch, mit allen Sinnen und partizipativ auf alle wichtigen Lernbereiche und für ein erfolgreiches Lernen in der Grundschule vorbereitet. Neben Projekteinführung und -abschluss finden sich verschiedene Impulse zur Förderung ganz unterschiedlicher schulischer Vorläuferfähigkeiten: sprachlich, mathematisch, sozial-emotional und motorisch.

Info autore

Regina Bestle-Körfer ist Sozialpädagogin und Referentin in der Erwachsenenbildung. Sie hält u.a. Seminare zum Thema: Kinder lernen mit allen Sinnen; Entspannung und Konzentration.
Hans-Günther Döring studierte an der Fachhochschule für Gestaltung in Hamburg. Heute lebt er mit seiner Familie in Drestedt und arbeitet u. a. als freier Illustrator.

Riassunto

Nach dem erfolgreichen Vorgängertitel „Projekte in der Kita: Schulstart" folgt nun ein weiterer Titel in dieser Reihe mit neuen Schulstart-Ideen. Mit 32 Projektideen werden Vorschulkinder in der Kita ganz spielerisch, mit allen Sinnen und partizipativ auf alle wichtigen Lernbereiche und für ein erfolgreiches Lernen in der Grundschule vorbereitet. Neben Projekteinführung und -abschluss finden sich verschiedene Impulse zur Förderung ganz unterschiedlicher schulischer Vorläuferfähigkeiten: sprachlich, mathematisch, sozial-emotional und motorisch.

Prefazione

Neue Schulstart-Projekte

Dettagli sul prodotto

• Autori: Regina Bestle-Körfer
• Con la collaborazione di: Hans-Günther Döring (Illustrazione)
• Editore: Herder, Freiburg
• Lingue: Tedesco
• Formato: Tascabile
• Pubblicazione: 17.08.2023
• EAN: 9783451394478
• ISBN: 978-3-451-39447-8
• Pagine: 80
• Dimensioni: 150 mm x 7 mm x 210 mm
• Peso: 164 g
• Illustrazioni: Illustrationen
• Categorie: Scienze umane, arte, musica > Pedagogia > Pedagogia infantile e prescolare; Übergang, Orientieren, Einschulung, Schulstart, Frühkindliche Förderung, Schulanfänger, Vorschulalter, Projektarbeit, Kompetentes Kind, Sozial-emotionale Entwicklung